sdsdsds

الدرس التمهيدي:

1.   أن يعرض انواع  البيئات المصرية الزراعية - الصناعية - الصحراوية – الساحلية).

2.   أن يركب الطالب أحداث قصة يوضح عظمة  الخالق في تنوع البيئات المصرية.

3.   أن يصمم عدد من الرسوم حول البيئات المصرية  فى صفحه جوجل.

الدرس الأول

1.   أن يعرض مناطق البيئة الزراعية على خريطة مصر.

2.   كتابة مقال حول أسباب ندرة النباتات الطبيعية والحيوانات البرية في البيئة الزراعية.

3.   اداراك العلاقة بين أهمية الحفاظ على الموارد الطبيعية في البيئة الزراعية وتاثيرها على حياة المواطن.

4.   أن يتفاعل الطلاب مع الأنشطة الالكترونية فى الصفحات المخصصة لهم.

الدرس الثاني

1.   أن يقترح  اماكن لتقليل تزاحم السكان في البينة الزراعية في مصر .

2.   أن يقترح حلول لزيادة العادات الإيجابية وتقليل العادات السلبية لسكان البيئة الزراعية .

3.   أن يقدر  جهود الدولة لحل المشكلات السكانية في البيئة الزراعية.

4.   أن يعرض الطلاب مع بعضهم البعض فى صفحات المناقشات والمهام الالكترونية حلول تطبيقية للمشكلات السكانية

الدرس الثالث

1.   أن يصمم انشطة الالكترونية لفردية و جماعية للموارد المرتبطة بالبينة الزراعية

2.   أن يقدم  الاختلافات بين الأنشطة الاقتصادية التي يمارسها سكان البيئة الزراعية.

3.   أن يستنتج العلاقة بين الموارد والأنشطة الاقتصادية .

4.   أن يعرض اشكال متنوعة دور الإنسان في ظهور هذه المشكلات الزراعية

5.   أن يقترح حلول للحد من  الآثار السلبية لبعض الأنشطة الاقتصادية على البيئة .

6.   أن يقترح وسائل وأساليب للحفاظ على الموارد الطبيعية في البينة الزراعية .

7.   أن يقدر جهود الدولة للحفاظ على الموارد وتنميتها في البينة الزراعية.

الدرس الأول : دخول العثمانيين مصر.

1.   أن يعرض دور السلطان سليم الأول في دخول العثمانيين مصر.

2.   أن يقدم أسباب ضعف الدولة المملوكية.

3.   أن يصمم مراحل دخول العثمانيين مصر .

4.   أن يقدر أهمية استقلال مصر.

5.   أن يبدع فى تجميع الأنشطة الالكترونية فيديوهات وروابط للعثمانيين فى مصر فى صفحات.

الدرس الثاني : نظام الحكم العثماني في مصر

1.   أن يعرض  أهداف الحكم العثماني

2.   أن يقدر أهمية الدفاع عن مصر ضد أي عدوان خارجي .

3.   أن يصمم شكلا تخطيطيا لأثار الحكم العثماني على مصر.

4.   أن يقترح  كل طالب ملف انجاز للأعمال الالكترونية